统编版六年级语文上册《盼》教学设计教案附设计意图（4页）

在统编版小学语文教材中，《盼》是一篇富有深意的课文，它通过细腻的笔触描绘了主人公对雨天的期待与渴望，展现了儿童纯真的情感世界。本教学设计旨在引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感表达，并培养学生的语言感知能力和情感共鸣能力。

教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，了解课文的主要内容和结构。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和写作练习，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受文中真挚的情感，培养学生珍惜生活中的点滴幸福的能力。

教学重点与难点

- 重点：理解课文的主题思想，把握文章的情感线索。

- 难点：体会作者通过细节描写传达的情感。

教学过程

一、导入新课

以一首关于雨的诗歌引入，激发学生对雨天的兴趣，同时为课文的学习做好铺垫。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标出不认识的生字词，并尝试用自己的话概括课文内容。

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，教师引导学生分析每一段的内容和情感。

2. 讨论：主人公为什么如此期待下雨？她的心情经历了怎样的变化？

3. 深入探讨：作者是如何通过细节描写来表现人物心理的？

四、拓展延伸

组织学生进行小组讨论，分享自己生活中类似的经历，并尝试用文字记录下来。

五、总结与作业

总结本节课的学习内容，布置作业：将自己课堂上的讨论内容整理成一篇短文。

设计意图

本教学设计注重学生的主体地位，通过多种教学方法帮助学生更好地理解和感悟课文内容。设计意图在于让学生在学习过程中不仅掌握知识，还能提升自身的文学素养和情感体验。

希望这篇内容能满足您的需求！如果有任何其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。