《中国石拱桥》教案设计

教学目标：

1. 知识与能力目标：了解中国石拱桥的历史背景及其建筑特点，掌握说明文的基本结构和写作方法。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习和课堂讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学重点：

理解中国石拱桥的特点及建造技术，体会作者如何运用说明方法使文章生动形象。

教学难点：

引导学生从文本中提取关键信息，并结合实际生活进行思考。

课前准备：

教师准备多媒体课件、相关图片资料；学生预习课文内容，搜集有关赵州桥或卢沟桥的信息。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

展示几张不同类型的桥梁图片，请同学们观察并说出它们的区别。然后引出话题：“今天我们要学习的是我国古代的一项伟大发明——石拱桥。”

二、整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标记不理解的地方；

2. 教师简要介绍课文背景及作者茅以升；

3. 提问：文中提到的主要石拱桥有哪些？它们各自有什么特色？

三、深入探究（20分钟）

1. 分组讨论：每组选择一个石拱桥作为研究对象，找出其独特的构造特点；

2. 全班交流分享各组研究成果；

3. 结合课文内容，探讨作者是如何将抽象的概念具体化的。

四、拓展延伸（10分钟）

让学生联系现实生活中的桥梁建设情况，谈谈现代桥梁与传统石拱桥之间的异同点。

五、总结归纳（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调保护文化遗产的重要性。

作业布置：

1. 完成练习册上的相关题目；

2. 查阅更多关于中国石拱桥的知识点，制作一份手抄报。

希望这份教案能满足您的需求！如果有任何修改意见或其他问题，请随时告知。