教学目标：

1. 知识与技能：让学生掌握写人作文的基本结构和写作技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，引导学生学会抓住人物特点进行描写。

3. 情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱以及对他人的尊重和理解。

教学重难点：

- 重点：如何通过具体事例突出人物性格特征。

- 难点：在描述中融入个人情感，使文章生动感人。

教学准备：

1. 准备一些经典的人物描写片段供学生参考。

2. 每位学生带一张自己熟悉的人的照片或图画作为素材。

教学过程：

第一步：导入新课

教师可以先讲述一个有趣的小故事，比如关于自己童年时遇到的一位特别的朋友，以此激发学生的兴趣，并引入今天的学习主题——写人作文。

第二步：明确写作要求

教师讲解写人作文的基本框架，包括开头（引出人物）、中间（详细描写人物特点）和结尾（总结感受）。强调写作时要注重细节描写，如外貌、动作、语言等，同时也要注意表达自己的真情实感。

第三步：案例分析

展示几篇优秀的写人作文样本，带领学生们一起阅读并分析这些文章是如何成功地刻画出人物形象的。特别注意作者是如何选择典型事例来展现人物性格的。

第四步：小组讨论

将全班分成若干小组，每组成员分享各自带来的照片或图画中的主人公，并讨论该人物有哪些独特的性格特质。鼓励大家积极发言，互相启发灵感。

第五步：动手练习

给每位学生足够的时间独立完成一篇短小精悍的写人作文。在此过程中，教师巡回指导，帮助解决遇到的问题。

第六步：作品展示

挑选几位同学上台朗读他们的作品，其他同学则负责评价哪部分写得最好，为什么？最后由教师总结点评，指出普遍存在的优点与不足之处。

作业布置：

要求学生回家后继续完善自己的作文，并尝试加入更多真实的细节和个人感悟。

总结：

通过本次课程的学习，希望每位同学都能更加自信地拿起笔记录下生活中那些值得铭记的人和事。记住，每个人都有自己独特的故事，而你的笔尖就是连接这一切的桥梁！