在幼儿园的小班教学中，安全教育是至关重要的一环。孩子们年龄尚小，好奇心强，但缺乏自我保护意识，因此需要老师和家长的细心引导与教育。本篇教案旨在通过简单易懂的方式，帮助幼儿认识到在教室里奔跑可能带来的危险，并学会遵守基本的安全规则。

教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解在教室里奔跑可能会导致摔倒、碰撞等意外伤害。

2. 情感目标：培养幼儿对安全环境的重视，增强自我保护意识。

3. 行为目标：养成良好的行为习惯，在教室里行走时保持安静有序。

教学准备：

- 一张教室布局图（可绘制简单的平面图）

- 小故事《小明的教训》

- 视频或图片展示小朋友在教室奔跑时摔倒的画面

- 彩色卡片若干（用于互动游戏）

教学过程：

一、导入环节（5分钟）

老师可以先提问：“小朋友们，你们知道为什么有时候我们会听到‘不要跑’这样的提醒吗？”然后播放一段视频或者展示图片，让孩子直观感受到在教室里奔跑可能导致的后果。

二、情景模拟（10分钟）

利用教室布局图，将小朋友分成小组，让他们扮演不同的角色。例如，有的孩子负责当“观察者”，记录下其他孩子是否按照要求行动；有的孩子则尝试以不同速度通过教室。通过实际体验，帮助他们理解快速移动的风险。

三、故事讲解（8分钟）

讲述一个关于安全的小故事——《小明的教训》。故事内容大致如下：

> 小明是个活泼可爱的小男孩，他总喜欢在教室里追逐打闹。有一天，他在跑动过程中不小心撞到了桌子角，额头擦破了皮。从此以后，小明明白了，只有慢慢走路才能保证自己的安全。

通过这个故事，引导孩子们讨论：“如果我是小明，我会怎么做？”从而强化他们的安全意识。

四、互动游戏（12分钟）

设计一个小游戏叫做“安全接力赛”。将全班分成两队，每队轮流派代表完成任务。任务包括：从起点走到终点，途中避开障碍物（可以用椅子代替），并且不能碰到任何东西。这个游戏不仅有趣，还能锻炼孩子的平衡能力和专注力。

五、总结分享（5分钟）

最后，请每位小朋友说说自己今天学到的东西。鼓励他们回家后也把学到的知识告诉爸爸妈妈，共同营造一个安全的家庭环境。

家园共育建议：

1. 在家中设置一些模拟场景，比如让孩子尝试在地毯上快步走和慢步走的区别。

2. 定期与孩子交流有关安全的话题，及时表扬他们在日常生活中表现出来的良好习惯。

3. 如果发现孩子有不安全的行为倾向，应立即制止并耐心解释原因。

通过以上教学活动，相信每个小朋友都能深刻认识到在教室里乱跑的危害，并逐渐形成自觉遵守规则的好习惯。这不仅是对他们当前成长阶段的重要保障，也是为他们未来的人生奠定坚实基础的关键一步！