《爱因斯坦和小女孩》
- 初读课文
- 精读课文
- 分组讨论
- 角色扮演
- 思维导图
- 拓展延伸
- 总结归纳
六、教学反思
本节课以学生为中心，注重实践操作，旨在提升学生的综合素质。但在实际教学过程中还需注意个别差异，确保每个学生都能得到充分的发展机会。
问 《爱因斯坦和小女孩》（教学设计）
2025-05-22 19:57:37
问题描述：
《爱因斯坦和小女孩》（教学设计），求解答求解答，第三遍了！
答推荐答案
2025-05-22 19:57:37
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