部编版四年级语文上册《火烧云》公开课教学设计（两课时）

《火烧云》是部编版小学四年级语文上册中的一篇经典课文，作者萧红通过细腻的笔触描绘了夕阳西下时天空云彩的变化，展现了大自然的神奇与美丽。本教学设计旨在引导学生感受语言文字的魅力，激发他们对自然美景的热爱，并培养其观察力和想象力。

第一课时：初识火烧云

教学目标：

1. 学会认读生字词，理解重点词语。

2. 初步感知课文内容，了解火烧云的特点。

3. 培养学生朗读兴趣，提高朗读能力。

教学过程：

- 导入新课：教师可以通过提问的方式引入课题，“同学们有没有观察过傍晚的天空？你们看到过什么样的云朵？”激发学生的兴趣。

- 学习生字词：利用多媒体展示生字词，让学生自主拼读并组词，加深记忆。

- 整体感知：播放课文录音，让学生边听边思考：“火烧云是什么样子的？”引导学生用自己的话描述。

作业布置：

抄写生字词三遍，预习课文第二部分。

第二课时：深入体会火烧云之美

教学目标：

1. 深入理解课文内容，体会作者表达的情感。

2. 学习运用比喻、拟人等修辞手法描写景物。

3. 鼓励学生发挥想象，尝试用自己的语言描绘美丽的景色。

教学过程：

- 复习旧知：回顾上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。

- 精读课文：分段朗读课文，逐句分析，特别是文中关于颜色变化和形状变化的部分，让学生体会语言的生动性。

- 小组讨论：组织学生分组讨论：“为什么作者说火烧云像‘一条金龙’或‘一只小兔子’？”鼓励他们大胆发言。

- 创意写作：给每位同学5分钟时间，让他们根据自己的观察，写下一段关于自己见过的美丽云彩的文字。

总结提升：

在课堂结束前，教师总结本节课的重点，强调观察生活的重要性，并鼓励学生平时多留意身边的美好事物。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握知识，还能让他们感受到语文学习的乐趣，为今后的学习打下坚实的基础。

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