在托班阶段，孩子们正处于语言和认知能力发展的关键时期。通过绘本故事的教学，不仅能够激发孩子的好奇心与想象力，还能帮助他们建立初步的情感和社会认知。以下是一份针对托班儿童设计的绘本故事教案，旨在通过生动有趣的故事引导孩子们学习和成长。

教学目标：

1. 培养孩子的倾听能力和理解力。

2. 激发孩子的想象力和创造力。

3. 促进孩子的情感交流与社会交往能力。

活动准备：

1. 绘本《小兔子找朋友》一本。

2. 小兔子、小鸟、小熊等角色头饰若干。

3. 音乐《好朋友》。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师可以先播放音乐《好朋友》，让孩子们随着音乐自由活动。然后提问：“小朋友们，你们有好朋友吗？你们的好朋友是谁呀？”引导孩子们分享自己的好朋友，并鼓励他们用简单的语言表达对朋友的喜爱之情。

二、阅读绘本（10分钟）

教师拿出绘本《小兔子找朋友》，讲述故事内容。故事中，小兔子因为孤单而四处寻找朋友，最后发现原来自己身边就有许多可爱的朋友。教师在讲述过程中，可以通过提问的方式让孩子们参与到故事中来，比如：“小兔子遇到了谁？它们一起做了什么？”等。

三、角色扮演（15分钟）

将孩子们分成小组，每个小组分配一个小兔子、小鸟、小熊等角色头饰。让孩子们根据故事情节进行角色扮演，模拟小兔子寻找朋友的过程。这样不仅可以加深孩子们对故事的理解，还可以锻炼他们的表演能力和团队合作精神。

四、总结分享（5分钟）

活动结束后，教师组织孩子们坐下来，分享他们在活动中的感受。可以问：“今天的小兔子找到了很多好朋友，你觉得它开心吗？为什么？”引导孩子们认识到友谊的重要性，并鼓励他们在日常生活中多与同伴互动，建立良好的人际关系。

注意事项：

1. 教师在活动中要保持耐心和爱心，关注每个孩子的表现，及时给予肯定和鼓励。

2. 根据实际情况调整活动时间和内容，确保每个孩子都能积极参与。

3. 在角色扮演环节中，注意安全问题，避免孩子在活动中受伤。

通过这份教案，相信孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到关于友谊的知识，同时也能享受到阅读和表演的乐趣。希望每位小朋友都能在这样的活动中收获满满的快乐和成长！