一、课堂导入

老师：同学们，在我们的历史课本中，我们学过很多关于二战的内容，其中奥斯维辛集中营是一个令人痛心的地方。今天我们要学习的是罗森塔尔的一篇新闻报道《奥斯维辛没有什么新闻》。这篇文章获得了普利策新闻奖，虽然标题看似平淡无奇，但实际上蕴含着深刻的情感和思考。

二、文本解读

老师：首先，让我们一起来朗读文章的“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里什么也没有发生。”大家觉得这句话有什么特别之处？

学生甲：我觉得这句话很矛盾，既然是集中营，怎么会什么都没有发生呢？明明有很多悲惨的事情发生在这里。

老师：非常好！这句话确实充满了矛盾。表面上看，布热金卡如今是一片宁静祥和的景象，但这种平静背后隐藏的是曾经发生的巨大悲剧。接下来，请同学们找出文中描述布热金卡现状的句子。

学生乙：比如，“阳光明媚，绿草如茵，鸟儿在枝头歌唱。”

老师：对，这些描写让人感到一种反差。一边是美好的自然景色，另一边却是历史上黑暗的记忆。那么，作者为什么要这样写呢？

学生丙：可能是因为通过对比更能突出过去的残酷吧。

老师：没错。通过这样的对比，作者不仅让读者感受到历史的沉重，也引发了我们对人性和社会的反思。

三、深入讨论

老师：下面我们分组讨论一个问题：为什么作者说“奥斯维辛没有什么新闻”？请结合文章具体内容谈谈你的理解。

小组A代表：我们认为，“没有什么新闻”并不是指没有事情可写，而是指那些已经被无数次报道过的恐怖事件已经无法再引起人们的关注。作者想要传达的是即使没有新的事件发生，这个地方依然值得被记住。

小组B代表：我们也同意这个观点。此外，作者可能还想提醒人们不要忘记过去，因为忘记历史就意味着背叛。

老师总结：两位同学说得很好。确实，罗森塔尔通过这篇文章告诉我们，新闻的价值不仅仅在于报道新近发生的事件，更在于唤醒人们对历史的记忆和警醒。他以一种看似平静的方式，实际上却饱含深情地再现了那段黑暗的历史。

四、课堂总结

老师：最后，我们一起回顾一下这节课的重点。今天我们学习了罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》，了解了他如何巧妙运用对比手法来表达深刻的主题，并且认识到新闻不仅仅是信息传递的工具，更是连接过去与现在、警示未来的桥梁。

五、作业布置

老师：课后请大家写一篇读后感，谈谈你对这篇新闻报道的感受以及它对你个人的影响。希望你们能够从中汲取力量，珍惜和平生活，努力为构建更加美好的世界而奋斗。

以上就是本堂课的内容，谢谢大家！