在大学校园中，宿舍是学生们生活和学习的重要场所。然而，对于一些来自经济困难家庭的学生来说，在这样的环境中建立良好的人际关系可能会面临诸多挑战。本文将通过一个实际案例来探讨如何帮助一位家境贫寒的大二女生改善其宿舍内的人际关系。

小李（化名）是一名大二学生，由于家庭经济条件较差，她不得不勤工俭学以支付学费及日常开销。这种压力使她在与其他室友相处时显得格外谨慎与敏感。一方面，她害怕因自己的经济状况而被排斥；另一方面，又担心自己无意间冒犯到他人。因此，尽管表面上看起来与其他同学关系尚可，但实际上却始终无法融入集体活动，甚至开始产生自我怀疑情绪。

面对这种情况，学校心理咨询中心介入了辅导工作。首先，咨询师鼓励小李正视自身价值，强调每个人都有独特的优点，并非仅仅因为物质条件才能获得友谊。其次，通过角色扮演等方式模拟不同场景下的沟通技巧训练，帮助小李学会如何更自然地表达自己同时也能倾听他人的想法。最后，还特别设计了一些团队合作项目，让小李有机会在轻松愉快的氛围下展示自己的能力并结识新朋友。

经过一段时间的努力后，小李逐渐变得更加自信开朗。她不仅能够主动参与宿舍里的讨论，还能提出建设性的意见；更重要的是，她学会了用更加积极开放的态度去看待周围的人和事。如今，她已经能够坦然接受自己的身份背景，并且相信只要真诚待人就一定可以赢得真正的友情。

总结起来，解决类似问题的关键在于引导个体认识到自身的优势所在，并提供具体的实践机会让他们逐步克服心理障碍。同时，也需要营造一个包容理解的环境，使得每一个人都能感受到尊重和平等。希望这个案例能够为更多处于相似困境中的年轻人带来启发和支持。