高中语文《淳于髡》2课时说课稿教案

一、教材分析

《淳于髡》选自高中语文教材中的经典篇章，是学生了解战国时期诸子百家思想的重要窗口之一。文章通过淳于髡与齐威王之间的对话，展现了淳于髡的智慧和机智，同时也反映了当时的社会背景和文化氛围。本节课旨在引导学生理解文章的思想内涵，掌握文言文的基本阅读技巧，并培养学生的思辨能力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

掌握文中重点字词的含义及特殊句式，能够准确翻译课文。

2. 过程与方法

通过小组讨论、角色扮演等方式，深入理解文章内容，提高学生的自主学习能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观

感受淳于髡的智慧与幽默，激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、学情分析

高一年级的学生已经具备了一定的文言文基础，但对古代寓言故事的理解仍需教师引导。因此，在教学过程中应注重趣味性和启发性，帮助学生更好地融入文本情境。

四、教学重难点

- 重点：理解文章主旨，掌握重点词汇及句式的用法。

- 难点：体会淳于髡的语言艺术及其背后的文化意义。

五、教学方法

采用讲授法、讨论法、多媒体辅助等多种方式相结合的教学模式，力求做到生动有趣且富有成效。

六、教学过程

第一课时

1. 导入新课

通过讲述一些古代智慧人物的故事，引出淳于髡这一历史人物，激发学生的好奇心。

2. 整体感知

快速浏览全文，初步了解文章大意，并标注生僻字词。

3. 精读细品

分段讲解文章内容，逐句翻译并解释难懂之处。

4. 课堂练习

完成课后习题，巩固所学知识。

第二课时

1. 复习回顾

回顾上节课内容，检查学生对基础知识的掌握情况。

2. 深化理解

小组讨论：淳于髡为何能成功劝谏齐威王？他的智慧体现在哪里？

3. 拓展延伸

结合现代社会，探讨类似情境下的沟通技巧。

4. 总结归纳

师生共同总结本课要点，布置作业。

七、板书设计

略（根据实际授课内容灵活调整）

八、教学反思

通过本次教学活动，学生不仅掌握了文言文的基本知识，还感受到了中华文化的博大精深。未来还需进一步优化教学手段，使课堂更加丰富多彩。

希望这篇教案能满足您的需求！